O movimento da inclusão acarreta um conjunto de vantagens no que toca à liderança escolar, ao papel dos docentes, dos pais e de quaisquer outros recursos comunitários, uma vez que os envolve, de uma forma diferenciadamente convergente, para ajudarem os alunos a atingir níveis satisfatórios de sucesso educativo. Cada agente educativo torna-se, assim, num actor criativo, flexível e animado pelo desejo de participar, de forma colaborativa, na organização das respostas adequadas ao conjunto de necessidades existentes na respectiva população escolar.
Esta formação surge da necessidade de habilitar um conjunto de docentes que, assumindo o papel de formadores, promovam a implementação de um modelo de atendimento para alunos com necessidades educativas especiais que, conjuntamente com uma rede de recursos humanos e legislação adequada, possam dar respostas educativas eficazes às suas necessidades.
A data do módulo "Diferenciação Pedagógica - Modelo de Atendimento à Diversidade", já se encontra actualizada.
- Plano Diferenciação Pedagógica - Formulário de candidatura- Declaração de Compromisso - docentes do ensino regular- Declaração de Compromisso - docentes da educação especial- Ficha de anexos
Esta formação surge da necessidade de habilitar um conjunto de docentes que, assumindo o papel de formadores, promovam a implementação de um modelo de atendimento para alunos com necessidades educativas especiais que, conjuntamente com uma rede de recursos humanos e legislação adequada, possam dar respostas educativas eficazes às suas necessidades.
A data do módulo "Diferenciação Pedagógica - Modelo de Atendimento à Diversidade", já se encontra actualizada.
- Plano Diferenciação Pedagógica - Formulário de candidatura- Declaração de Compromisso - docentes do ensino regular- Declaração de Compromisso - docentes da educação especial- Ficha de anexos
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